教育部：鼓励中小学每周设立“无作业日”

中国经济网版权所有 中国经济网新媒体矩阵 网络广播视听节目许可证（0107190）（京ICP040090） 新华社北京10月24日电（记者魏谷雨）记者24日从教育部获悉，针对中小学生呈现的特点和众所周知的心理健康问题，教育部近日出台了10项措施，其中包括鼓励每周设立“作业日”。提出“有效缓解学生考试升学焦虑”的措施，减轻学生过重负担，严格控制书面作业总量，严禁机械性重复和惩罚作业，鼓励每周设置“无家可归日”。测试管理规范，减少日常测试频率，合理设置测试难度s，不根据考试成绩对学生进行排名；巩固校外培训管理成果，继续严格控制义务教育阶段的学科培训，规范非学科培训，加强学科隐形多元化培训的预防和管理；有序推进中考改革，加快扩大优质高中招生指标，落实均衡招生试点，缓解学生和家长高等教育招生焦虑；全面实施《中小学安全健康安全课程指南》，每月至少开展一次综合教育技能活动，加强学生的生命教育、青少年教育和挫折失败教育，提高学生适应环境的能力，调节情绪、应对压力等，增强心理韧性和心理免疫力。提出“全面实施‘每天两小时体育’”的建议，鼓励学校与社区合作，开放周边运动场地，为学生放学后进行体育锻炼提供空间。 “确保学生有充足的睡眠时间”的步骤明确，严格执行睡眠管理规定，坚决杜绝加班学习等违法行为，防止过度的课业和不稳定的竞争占用睡眠时间；学生的睡眠状况包括学生身体健康监测、教育质量评价和跟踪制度。 严禁携带手机等电子产品走进教室。此外，《办法》还对照顾特殊学生群体，建立监测、预警和干预，推动落实全员教育制度，优化心理支持环境，培育家庭共同亲子关系，健全部门协作保障机制等提出要求。 （编辑：张冲）